На первом уроке мы поговорим о целях и задачах курса, а также о тех материалах, которые понадобятся для его прохождения.

Теория. Говорим о костной основе тела человека, обозначаем основные группы костей скелета. Знакомимся с названиями отдельных костей.

Практика. Выполняем схематичные рисунки грудной клетки и таза, говорим о форме, которая лежит в основе этих костных структур. Говорим о соотношении масс грудной клетки и таза.

Практика. Выполняем рисунок скелета человека спереди. На практике изучаем форму костей и строение скелета.

Практика. Выполняем рисунок скелета человека сзади. Изучаем форму костей и строение скелета.

Теория. Разбираем общий мышечный каркас, говорим о группах мышц, формирующих объем тела человека.

В первом уроке узнаем, какие материалы понадобятся для прохождения курса. Екатерина посоветует книги, которые помогут изучить пластическую анатомию
глубже. Познакомимся с основными задачами курса.

Теория. Изучаем строение черепной коробки. Говорим о форме костей, формирующих череп человека.

Практика. Выполняем рисунки с гипсовой модели обрубовочного черепа. Изучаем форму, анализируем повороты плоскостей на форме черепа (головы). Выполняем легкий схематичный рисунок черепа в трех поворотах-ракурсах.

Теория. Разговор о мышцах головы (мускулатура лица). Разбираем форму, особенности и функции мышц головы человека. Говорим про мимику.

Практика. Выполняем схематичные рисунки частей лица, обозначаем из форму и повороты плоскостей.

В уроке поговорим о костной основе черепа. Обсудим форму костей, формирующих череп, их соединения, выявим общую структуру всего объема.

На этом уроке обсудим построение головы. Разберем, как форма головы и лица изменяются в ракурсе ¾, используя пример куба в пространстве. Завершим урок небольшой схематической зарисовкой.

На этом занятии изучим кости черепа на практике. Поговорим о выступах и впадинах костной основы головы, выполним практическую работу, в которой выявим основные объемы, формирующие общую костную массу.

Изучим мышцы лица и их функции. Нарисуем сангиной мускулы поверх схематичного изображения черепа.

На уроке мы поэтапно разберем построение носа, начиная с простых схем и постепенно переходя к более сложным. Выполним аналитические зарисовки, чтобы понять структуру, пропорции и разнообразие форм носа.

На занятии разберем строение глазного яблока и форму глазницы, рассмотрим различные схемы построения глаз. Выполним аналитические зарисовки глаза в разных ракурсах и с разной посадкой.

На уроке разберем строение формы губ, рассмотрим различные схемы их построения.
Выполним аналитические зарисовки губ в разных ракурсах, поработаем с разной формой этой части лица.

Поработаем со сложной формой ушной раковины, упрощая ее в виде схематичного рисунка. Изучим варианты посадки уха, его наклоны.

Поработаем с референсом мужской модели и создадим схематичную зарисовки лица в анфас. Обсудим основные закономерности пропорций в лице человека.

На этом занятии создадим схематичный рисунок мужской головы. Обсудим пропорции, построение, перспективу, посадку головы на шею. Поработаем с плоскостями, сформируем схематично объем.

Создадим зарисовку с женским портретом в профиль. Обсудим тональное решение, работу с силуэтом и характером модели.

На этом занятии изучим варианты сокращения формы головы в разных ракурсах, используя пример куба в пространстве.

На этом практическом уроке мы нарисуем моделей в ракурсах сверху и снизу. Изучим особенности таких ракурсов и разберем, как меняется перспектива.

Создадим зарисовки мимических искажений лица. Изучим, как сокращается, меняется форма лица при выражении эмоций.

Выполним зарисовки портретов разных национальных типов. Постараемся выявить особенности характера лица каждой из моделей.

Говорим о мышцах, формирующих объем шеи по плечевого пояса. Изучаем их форму и функции.

Практика. Выполняем схематичный рисунки шеи, изучаем, за счет чего формируется ее объем, говорим о наклонах головы.

Практика. Выполняем рисунок шеи с референса (модели). Фронтальный ракурс. Говорим о строении формы и объема этой части тела.

Практика. Выполняем рисунок шеи с референса (модели) в ракурсе ¾. Говорим о строении формы и объема этой части тела.

Более подробно говорим о строении и особенностях костей, формирующих этот отдел тела человека.

Выполняем рисунок костной основы (грудная клетка, таз). Закрепляем теоретический материал на практике.

Изучаем мышечный каркас туловища (торс, спина). Говорим о форме и функциях мышц, формирующих объем спины и торса.

Закрепляем материал и «‎врисовываем"‎ мышцы в костную основу, используя рисунок из урока 4.2.

Практика. Выполняем рисунок торса фронтально. Работаем с референса. На примере реальной модели анализируем форму, пытаемся передать объем и основные мышечные массы.

Практика. Выполняем рисунок торса в ракурсе ¾. Работаем с референса. На примере реальной модели анализируем форму, пытаемся передать объем и основные мышечные массы.

Практика. Выполняем рисунок спины с референса. На примере реальной модели анализируем форму, пытаемся передать объем и основные мышечные массы.

Практика. Выполняем схематичные рисунки торса в разных наклонах и положениях. Говорим о положении контрапост. Анализируем, как меняется форма при разном положении грудной клетки относительно таза.

Изучаем костную основу верхних конечностей человека Подробно говорим о форме костей и суставов.

Выполняем рисунки костной основы руки. На практике анализируем форму костей верхней конечности и пытаемся понять механику сустава.

Говорим о мышцах руки, их форме и функциях. Изучаем связку конечности с торсом и спиной в области плечевого сустава. В этом уроке используем для примера гипсовую модель руки.

Закрепляем материал и «‎врисовываем"‎ мышцы в костную основу, используя рисунок из урока 5.2. Запоминаем, как располагаются мышцы в области плеча и предплечья, говорим про связку мышц двух отделов.

Практика. Выполняем рисунок руки в выпрямленном положении. Работаем с референсом, реальной моделью. Закрепляем полученные знания на практике.

Практическое задание. Выполняем рисунок руки в согнутом положении и в разных ракурсах. Более подробно анализируем форму на практике.

Практический урок посвящен изображению руки. Мы нарисуем верхнюю конечность целиком, в двух ракурсах: согнутой и прямой, с опорой на пальцы.

Продолжим изучать анатомию рук, на этот раз сосредоточимся на том, как руки крепятся к телу. Нарисуем фрагмент плечевого пояса с руками, а также прямую руку с опорой на ладонь.

Говорим о костной основе нижней конечности. Разбираем тазобедренный сустав и коленный сустав.

Выполняем рисунок костной основы нижней конечности спереди и сзади. на практике закрепляем материал по костной основе.

Разбираем передние и задние мышцы ноги. Говорим о форме и функциях этих мышц.

«‎Врисовываем»‎ мышцы поверх костной основы. Закрепляем пройденный теоретический материал, используем рисунок из урока 6.2.

Практика. Выполняем схемы построения коленного сустава. Говорим о механике данного сустава.

Выполняем рисунки колена с референсов. Опираясь на реальное изображение, анализируем форму данного отдела.

Практика. Выполняем рисунки ног в трех поворотах. Работаем по референсам, закрепляем изученный материал на практике, анализируем форму.

Практика. Выполняем рисунок согнутой ноги, работаем по референсу. Анализируем форму и закрепляем ранее изученный материал.

Изучаем строение нижней конечности. Рисуем ноги в двух ракурсах: в перекрестном положении и ракурсе спереди.

Говорим о том, как рисовать сидящую модель. Рисуем нижние конечности в согнутом положении, изучаем форму и пластику.

Теория. Разбираем костную основу, мышечный каркас и особенности строения формы кисти руки. В уроке используем гипсовую модель экорше.

Выполняем рисунок собственной кисти руки. Говорим о строении формы кисти и о пропорциях. Изучаем кисть на натуре.

Практика. Работаем с референсами. На примере реальных изображений изучаем форму и строение кисти. Анализируем, как меняется форма в зависимости от ракурса и положения.

Практический урок. Работаем с более сложными референсами. На примере реальных изображений изучаем форму и строение кисти. Анализируем, как меняется форма в зависимости от ракурса и положения.

Выполним серию рисунков кистей рук в разных ракурсах и поворотах, изучим форму ладони, суставы и пальцы, понаблюдаем за тем, как изменяется объем.

Создадим ситуационную зарисовку с руками пожилого человека, которые держат курительную трубку. Поговорим о том, как меняются кисти рук с возрастом.

Вторая ситуационная зарисовка поможет разобраться с характером и пластикой. Мы нарисуем кузнеца с молотом в руках и попробуем показать образ человека конкретной профессии.

Теория. Разбираем костную основу и мышечный каркас, говорим о форме стопы, о ее основных объемах и вставках. В самом конце работы уделите внимание проработке деталей.

Теория. На примере гипсовой модели стопы более подробно изучаем форму, рассматриваем стопу в разных ракурсах.

Практика Выполняем рисунок стопы, опираясь на изображение гипсовой модели. Строим стопу, ведя рисунок от простых геометрических форм к сложным объемам. Рисуем стопу в разных ракурсах.

Практика. Работаем с референсами. На примере реальных изображений изучаем форму и строение стопы. Анализируем, как меняется форма в зависимости от ракурса и положения.

Выполним серию рисунков стоп в разных ракурсах, изучаем и анализируем форму, показываем объем и пластику.

На последнем уроке вам предстоит создать два подробных рисунка стопы (в прямом ракурсе и сбоку). Мы изучим форму, поработаем с образом и материальностью.

На этом уроке преподаватель расскажет о способах, которые позволяют облегчить построение человеческой головы. Учимся представлять голову в упрощенном виде (вписывать в куб, в форму яйца). Говорим о связи головы с плечевым поясом и шеей.

Выполняем небольшой схематичный рисунок обрубовки Гудона, говорим о плоскостях, пропорциях и передаче объема.

Создаем мужской портрет простыми карандашами. В следующих двух уроках преподаватель будет давать самые подробные комментарии о методике ведения работы. Также мы уделим повышенное внимание всем деталям.

Далее следует блок уроков, на которых ученики будут работать мягкими графическими материалами. На первом мы нарисуем женщину в профиль сепией. Следим за пропорциями, формой и объемами.

Рисуем пожилую женщину в ракурсе три четверти углем. Говорим о том, как показать возрастные особенности (морщины, седину и так далее) в портрете.

Изобразим молодого человека в очках, используя сепию. Поговорим о том, как «посадить» очки на модель. Создаем не очень подробный рисунок, пытаемся уловить характер персонажа.

Рисуем портрет сангиной. Разбираем пропорции детского лица, передаем объем и показываем возрастные особенности модели.

Работая с референсом, выполняем схематичный рисунок мужской модели. Опираясь на пройденный материал, пытаемся взять пропорции частей тела, анатомически верно изобразив человека. Делаем акцент на соотношение ширин. Пытаемся передать пластику нижних конечностей.

Работаем по референсу. Анализируем мышечные массы спины, тазовой области, ног, опираясь на пройденный материал. Пытаемся грамотно определить все вставки одной формы в другую.

Анализируя пройденный материал, пытаемся передать основные мышечные массы, анатомично нарисовать женскую фигуру. Говорим об особенностях строения женской фигуры.

Выполняем рисунок по референсу. Говорим об анатомических особенностях строения женской фигуры. Говорим о передаче пластики.

На вводном уроке преподаватель познакомит вас с программой и задачами курса, а также расскажет о необходимых материалах: холстах, красках, кистях, вспомогательных инструментах.

На уроке вы напишете этюд с молодой девушкой на переднем плане и несколькими группами людей — на дальнем. Первой важной задачей станет компоновка всех объектов в формате. Здесь будет важно добиться выразительного ритма фигур и падающих теней. Затем преподаватель объяснит, как правильно взять цветовые и тональные отношения, необходимые для передачи контрового света. В конце урока мы поработаем над образом главной героини и научимся расставлять акценты.

На уроке вы напишете этюд с парой пожилых людей в парке. Здесь снова будет важно грамотно скомпоновать объекты в формате. Поскольку фигура на переднем плане будет занимать много места, мы поработаем с ней очень внимательно. В этом этюде важно будет показать не только позы и движения персонажей, но и их характеры и возрастные особенности. Что касается остальных задач, то мы поговорим о том, как написать яркий солнечный день с помощью правильных тональных и цветовых отношений. В частности, поговорим о принципе теплохолодности.

На заключительном уроке онлайн-курса вы выполните этюд с двумя фигурами в сложных позах. Если в первых уроках мы рисуем людей по пояс, то здесь необходимо будет показать героев целиком. Первая часть занятия будет посвящена анатомии и пропорциям. Только после того, как вы справитесь с построением, можно будет приступать к работе с цветом. Мы изобразим пару молодых людей на пикнике и поговорим о рефлексах в живописи. В конце расставим акценты, которые придадут этюду завершенный вид.

На уроке Ника Сабрекова познакомит учеников с программой и задачами курса, а также расскажет о необходимых материалах и инструментах. Кроме того, мы рассмотрим основные техники, которые будем использовать.

На уроке вы напишете работу с балериной. В начале важно будет правильно скомпоновать фигуру в листе и верно передать пропорции модели. Затем вы перейдете к работе с цветом и начнете формировать объем с помощью света и тени. Ника научит вас показывать разные фактуры, например, полупрозрачную юбку танцовщицы. Вы узнаете, как создать законченный рисунок и изобразить плавное движение, не вдаваясь в детали. Этюд будет выполнен в сдержанной нюансной гамме.

На уроке вы напишете этюд с двумя людьми и на наглядном примере разберетесь с разницей в пропорциях ребенка и взрослого. Мы покажем мать и дитя на природе в солнечный день, введем фон и поговорим о том, как написать яркое освещение с помощью тона и цвета. В этой работе вы будете комбинировать все основные средства художественной выразительности — пятно, линию и штрих. Особое внимание уделим взаимодействию изображаемых фигур и принципу теплохолодности.

На уроке вы выполните этюд с двумя фигурами в динамичных позах. Мы напишем мужчину и женщину, танцующих танго. Во время занятия Ника объяснит, как графическими средствами передать контрасты и динамику. Мы сосредоточим все свое внимание на изображении страстной пары, а фон введем деликатно, не закрашивая лист полностью.

На уроке преподаватель познакомит вас с программой и задачами курса, а также расскажет о необходимых материалах: бумаге, красках, кистях, вспомогательных инструментах.

На уроке вы выполните зарисовку мужчины, который несет корзины с собранными цветами. Вы узнаете, какие композиционные приемы помогут показать энергичный шаг персонажа и его движение. Выполним построение, поговорим о выборе цвета и научимся делать красивый набрызг. Именно с помощью набрызга вам предстоит изобразить яркие пышные цветы.

Урок посвящен тому, как выстроить взаимодействие двух персонажей. Для того, чтобы сделать акцент на слаженном движении пары, мы объединим героев с помощью цвета. Также на этом занятии Дарья расскажет, как показать движение на зрителя. Сначала мы наметим композицию в листе, а затем приступим к работе с цветом. В основном, скетч будет выполнен в технике по-мокрому ограниченной палитрой. А для того, чтобы расставить акценты, мы добавим пару ярких пятен и проработаем лица людей.

Последнее задание онлайн-курса — это рассказ о том, как взрослый учит ребенка кататься на велосипеде. Мы покажем яркое солнечное освещение и понаблюдаем, как при этом будут выглядеть тени. Дарья научит вас составлять сложную композицию из нескольких элементом, покажет, как вести работу над подобным сюжетом и объяснит, где расставить акценты. Мы поговорим о том, как написать траву, синее небо, а также обсудим принцип теплохолодности.

На уроке преподаватель познакомит вас с программой и задачами курса, а также расскажет о необходимых материалах: бумаге, маркерах и вспомогательных инструментах.

На уроке вы выполните зарисовку с молодым мужчиной, который опирается на мопед. В этом скетче вам нужно будет передать позу и пластику персонажа, правильно скомпоновать в листе человека и транспортное средство. Мы поговорим о том, как показать контраст фактур: гладкого металлического мопеда и мягких свободных складок одежды. Преподаватель расскажет о том, с чего начать работу над сюжетом, в какой последовательности использовать материалы для скетчинга и как завершить рисунок, расставив важные и точные акценты.

На уроке вы сможете нарисовать девушку в сложной позе. Анастасия Брагина выбрала референс с гимнасткой в стойке на руках, чтобы вы могли внимательно рассмотреть рельеф мышц и перенести свои наблюдения на бумагу. На занятии мы поговорим о равновесии и балансе, о том, как передать пластику и грацию, как нарисовать кожу, волосы и одежду человека. После того, как вы выполните построение, покажете фактуры и объем, останется только добавить пару финальных штрихов.

Последнее задание мини-курса — композиция из двух персонажей. Мы посмотрим, в чем заключается сходство и отличие мужской и женской фигур, научимся связывать героев скетча с помощью цвета. Кроме того, в этом уроке важно будет уделить внимание передаче настроения и характера. Вместе с преподавателем вы пройдете весь путь создания скетча — от построения простым карандашом до проработки мелких деталей черным линером. После того, как вы справитесь со всеми заданиями этого мини-курса, можно будет практиковаться на собственных референсах!

На вводном уроке практического блока мы поговорим о тех материалах, которые понадобятся для прохождения этой части курса.

Рисуем девушку в контрапосте. Задачей будет поставить фигуру на плоскость, правильно взять ее пропорции, передать пластику и характер позы. Мы поговорим о светотени и выполним тональный разбор, а также изучим анатомические особенности и строение тела на примере обнаженной модели.

Рисунок сидящей мужской модели. Задача: правильно взять пропорции фигуры и произвести измерения частей тела относительно друг друга, передать пластику сложной позы. Введем тональный разбор, поговорим о том, какие мускулы формируют объем тех или иных частей тела человека.

Рисуем одетую женскую фигуру в контрапосте. Стараемся правильно поставить фигуру на плоскость, взять пропорции и соотношения, передать пластику модели. Следим за тем, где и как возникают складки на одежде.

Необходимо будет точно передать позу и пластику фигуры в сложной позе, правильно взять пропорции, «‎посадить"‎ фигуру на опору (стул), выполнить тональный разбор, грамотно взяв большие тональные отношения.

Необходимо будет точно передать позу и пластику фигуры в сложной позе, правильно взять пропорции, «‎посадить"‎ фигуру на опору (стул), выполнить тональный разбор Работа ведется мягким материалом.

Задача этого урока — правильно скомпоновать полуфигуру пожилого мужчины в формате, определить основные пропорции и движение, правильно выполнить тональный разбор и расставить акценты.

Задача — правильно скомпоновать фигуру в положении стоя в формате, грамотно взять пропорции и выполнить тональный разбор. И расставить акценты на заключительном этапе работы.

Переходим к созданию набросков. На первом уроке этого блока вы нарисуете сидящего мужчину. Необходимо будет скомпоновать фигуру и «‎увести"‎ ее часть за формат. Учимся правильно обрезать фигуру. Стараемся передать характер пластики модели. Выполняем тональный разбор углем.

Делаем быструю зарисовку и тренируем глазомер. Задачи: правильно скомпоновать фигуру в формате, передать пластику и характер движения, гр амотно взять пропорции, поработать линейно.

Задачи урока: грамотно скомпоновать фигуру гитариста в сложной позе, правильно взять пропорции, сделать тональный разбор. Важно передать образ модели. Работа ведется соусом, углем и простым карандашом.

Вы выполните зарисовку мужского торса простым карандашом. Это задача на передачу пластики, выявления положения грудной клетки и таза друг относительно друга.

Тренируем глазомер, сравниваем одну фигуру с другой, распределяем фигуры в формате по массам и компонуем их в формате. Задачи: нарисовать три фигуры в положении сидя, грамотно выполнить тональный разбор мягким материалом, ввести обобщение и расставить акценты.

Выполним быстрый набросок с фигуры в положении сидя. Задача: грамотно взять пропорции фигуры, показать характер модели. Тренируем глазомер, работаем линией, стараемся точно взять силуэт.

На уроке вы выполните быстрый набросок и потренируете свой глазомер. Рисунок ведется линией и пятном. Задачей будет правильно скомпоновать фигуру в формате, взять ее пропорции и передать пластику позы.

На уроке вы выполните быстрый набросок и потренируете свой глазомер. Рисунок ведется линией и пятном. Задачей будет правильно скомпоновать фигуру в формате, взять ее пропорции и передать пластику позы.

На уроке вы выполните быстрый набросок и потренируете свой глазомер. Рисунок ведется линией и пятном. Задачей будет правильно скомпоновать фигуру в формате, взять ее пропорции и передать пластику позы.

На этом уроке вы выполните быстрый набросок и потренируете свой глазомер. Рисунок ведется линией и пятном. Задачей будет правильно скомпоновать фигуру в формате, взять ее пропорции и передать пластику позы.

На этом уроке вы выполните быстрый набросок и потренируете свой глазомер. Рисунок ведется линией и пятном. Задачей будет правильно скомпоновать фигуру в формате, взять ее пропорции и передать пластику позы.

Екатерина Бердюгина расскажет о целях и задачах первого практического модуля. Вы узнаете, какие материалы понадобятся для его прохождения.

Первым заданием станет изображение полностью обнаженной женской полуфигуры со спины. Важно будет грамотно скомпоновать фигуру в формате, верно взять пропорции, передать пластику модели и показать объем с помощью тона.

На следующем занятии мы выполним зарисовку сидящей женской фигуры с драпировкой. Задачи: компоновка, передача пластики и характера позы, взятие правильных тональных отношений.

Нарисуем сидящую вполоборота женщину, закрывающую лицо рукой. Постараемся найти удачное композиционное решение и вместить фигуру в формат, покажем ее интересную пластику.

Изобразим сидящую женскую фигуру с поднятыми руками, ракурс со спины. Попробуем передать движение, пластику и характер позы. Лепим форму и показываем объем с помощью тона.

Нарисуем женщину со спины, вполоборота к зрителю. Кроме основных задач вас ждет работа с освещением: этот набросок будет выполнен на темном фоне. Покажем взаимодействие тела и ткани.

Последним заданием этого блока будет зарисовка женской фигуры, сидящей в интересной позе. Вам предстоит использовать все полученные знания, чтобы последовательно справиться с задачами построения, компоновки, передачи пластики, объема и формы.

На уроке мы напишем женскую фигуру в ракурсе со спины. Поговорим о том, как показать спину, руки и плечи, передать мягкое рассеянное освещение и вписать тело в среду, выстроив его взаимодействие с драпировкой.

Напишем молодую женщину, сидящую на подоконнике и поговорим об особенностях контрового освещения. Здесь важно будет вписать фигуру в формат целиком. Работать вам предстоит преимущественно с темными оттенками.

Напишем женскую полуфигуру, которая будет занимать большую часть формата. Помимо основных задач на композицию, передачу пластики и объема, мы научимся показывать холодное освещение и стилизовать фон по-мокрому.

Заключительным заданием будет сложная работа с обнаженной женщиной, лежащей на кровати. Мы покажем тело в перспективном сокращении, передадим особенности утреннего освещения с теплым светом и холодными тенями, покажем складки одеяла.

Преподаватель расскажет о программе и о базовом функционале, который понадобится для работы.

Разберем базовые пропорции и простые принципы работы с ракурсом — это занятие станет фундаментом для всех последующих уроков.

Углубимся в анатомию головы: разберём костную структуру и мышечную основу, их взаимосвязь и ключевые половозрастные различия.

Сделаем набросок мужской головы с анатомическим разбором: от быстрого эскиза перейдём к детальному анализу костно-мышечных структур, обсудим практическое применение анатомии в рисунке.

Нарисуем женскую голову в другом ракурсе, проведём анатомический анализ, а затем детально проработаем рисунок до законченной работы.

Сделаем набросок шеи: выделим основные объёмы и пластические формы, научимся избегать излишней детализации и передавать естественные линии без акцента на отдельных мышцах.

Поговорим об основах пропорций: разберём основные блоки, из которых состоит тело, и их соотношение друг с другом.

Продолжим изучать пропорции, но теперь через призму движения — разберём, как анатомия влияет на пластику тела. Отдельно остановимся на контрапосте и распределении веса.

Сделаем набросок фигуры по референсу, а затем проведём анатомический разбор, чтобы понять, как костно-мышечная структура формирует внешние формы.

Сделаем набросок и проведём анатомический разбор мышц спины. Основной акцент — на понимании ключевых мышечных групп верхнего слоя, которые формируют видимый рельеф, и умении отсекать лишние детали.

Разберем строение кистей через основные схемы и анатомические слепки, сделаем наброски с референсов, уделяя особое внимание связи с предплечьем. Это поможет понять, как мышцы и сухожилия формируют пластику и функциональность кисти.

Проанализируем анатомию стоп, включая взаимодействие с мышцами голени. Особое внимание уделим тому, как стопа поддерживает баланс всей фигуры и передаёт движение.